Yıl Hedefleri
1. Sınıf Yıl Hedefleri
• Ebelik mesleğinin tarih boyunca geçirdiği aşamaları bilmesi, ebelik mesleğinin toplumsal statüsünün farkında olması, ebelik mesleğinin temel kavramlarını, rollerini, sorumluluklarını, etik ve yasal boyutlarını bilmesi, profesyonel ebeliğin özelliklerini kavraması, ebenin görev, yetki ve sorumluluklarını sayabilmesi.
• Ebelik bakım sürecinin önemini, faydalarını bilmesi, sağlıklı ve/veya hasta bireyle ilgili veri toplayabilmesi, tanı koyma, bu tanılar doğrultusunda bakımı planlayabilmesi, uygulama ve girişimleri değerlendirebilmesi.
• Ebeliğin temel ilke ve uygulamaları doğrultusunda klinik uygulama yapabilmesi.
• Bireyin biyo-psiko-sosyal bütünlüğünü koruma ve geliştirmenin önemini anlayabilmesi.
• İnsanın fizyolojik-anatomik yapısını bilme/insan vücudunun nasıl çalıştığını anlayabilmesi.
• Cinsiyet hücrelerinin temel özelliklerini, embriyonun normal ve anormal yerleşim yerlerini, embriyon ve fetüsün normal gelişim süreçlerini bilmesi.
• İletişim becerilerini bilmesi.
• Sağlık okur yazarlığının geliştirilmesi.
• Tıbbi terimlere aşinalığın kazandırılması.
• Sosyokültürel etkinliklere katılımın sağlanarak, öğrenci ebelerin genel kültürünün arttırılması, sosyal konularda bilgi sahibi olması, daha sorumlu ve bilinçli ebelerin mesleğe kazandırılması.
2. Sınıf Yıl Hedefleri
• Kadın sağlığı ve üreme sağlığı ile ilgili temel kavramları bilmesi.
• Gebelikte görülen fizyolojik, psikolojik ve metabolik değişiklikler hakkında yeterli bilgi sahibi olması ve bakım uygulayabilmesi.
• Kronik ya da gebelikte gelişen dahili ve cerrahi hastalıklar ilgili bilgi kazandırılması ve riskli gebeliği olan kadına sağlık bakımı verecek yeterliliğe ulaşabilmesi.
• Aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerinin önemini kavrayabilmesi, kadın ve erkekteki infertilite nedenleri, infertilite teşhis ve tedavisi konuları hakkında bilgi sahibi olması.
• İlaç, etki, yan etki, resöptör, mekanizma, farmokodinamik, farmokokinetik, endikasyon, doz, uygulama yolu, kontraendikasyon, akılcı ilaç kullanımı konularında bilgi sahibi olması.
• Öğrencilere beklenmedik ani gelişen olaylarda yaşamı korumak ,durumun kötüye gitmesini önlemek amacına yönelik bilgi ve uygulamalar konusunda bilgi ve beceri kazandırılması.
• Mesleğe özel eğitim konularında bilgi ve beceri kazandırılması.
• Sağlığı koruma, geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında ebelik bakımı verebilmesi.
• Bilgisayar ve bilişim teknolojisini kullanır.
• Bireysel ve profesyonel gelişme sağlayabilmesi.
3. Sınıf Yıl Hedefleri
• Normal doğum ve doğum sonrası dönemi tanımlayabilmesi, doğum eylemi sırasında anne ve fetal sağlığı değerlendirebilmesi, normalden sapan durumları belirleyebilmesi, evde ve hastanede doğum için gerekli olan ortamı açıklayabilmesi, sağlıklı bir anne ve bebekle doğum eyleminin gerçekleşmesini sağlayabilmek için gerekli bakım ve izlemleri yapabilmesi, doğum sonrası dönemde anne ve yenidoğan sağlığını yükseltmeye yönelik uygulamaları yapabilmesi.
• Doğum eyleminin normal mi – müdahaleli mi seyrettiğine karar verebilmesi, doğum eylemine ilişkin riskli durumları bilmesi ve gerekli ebelik müdahalelerini yapabilmesi, puerperiumun fizyolojisi ve patolojik puerperium hakkında bilgi sahibi olması ve karar verebilmesi, puerperal devrede gerçekleşen involüsyon, laktasyon ve loşianın fizyolojisi ve patolojisi hakkında gerekli bilgiye sahibi olabilmesi.
• Sağlıklı yenidoğan bakımı ve yenidoğan dönemindeki tüm sağlıktan sapma durumlarını tanımlayabilmesi ve sevk etmesine yönelik bilgi ve becerileri kazanabilmesi.
• Ruhsal bozukluklar ve nedenleri hakkında bilgi sahibi olabilmesi, gebelik süreci ile ilişkilendirmesi.
• Epidemiyolojik araştırma tipleri ile kullanım alanlarının öğretilmesi ve ebelikte araştırmanın önemini kavrayabilmesi
• Sağlık sorunlarına sosyolojik açıdan bakabilen, sorunları çok boyutlu değerlendirebilmesi.
• Bireysel ve profesyonel gelişme sağlayabilmesi.
4. Sınıf Yıl Hedefleri
• Ebelik alanında karşılaşılan kavramları ve kazandığı bilgileri kullanarak bakım verebilmesi.
• Doğum öncesi dönemde, doğum sırasında ve doğum sonrasında; anne, fetus ve yenidoğanın bakımını sağlayabilmesi, çıkabilecek tıbbi sorunları tanıyabilecek beceri ve bilgi düzeyine ulaşabilmesi.
• Anne ve çocuk sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik önemli konularda bilgisini geliştirebilmesi.
•Halk eğitiminin tanımı, ilkeleri, alanları ve uygulamalarını kavrayabilmesi, toplumdaki sağlık sorunlarını belirleyebilmesi, ebelik yaklaşımı ile birey, aile, grup ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi konusunda yetişkin öğrenme ilkelerini kullanarak halk eğitimi programı planlayabilmesi ve uygulayabilmesi.
• Bireysel ve profesyonel gelişme sağlayabilmesi.